Герої шкільного фронту

29.04.2010

ТОП кращих педагогів 2010 року у Вінниці

У Вінниці визначили кращих вчителів за підсумками міського конкурсу ”Учитель року 2010”. У відбірковому турі взяли участь 23 вчителя. Вони надали конкурсній комісії свої матеріали з педагогічної й методичної діяльності, презентували досвід роботи, пройшли фаховий іспит. Після випробувань у фінал вийшли 10 педагогів, які проводили відкриті уроки в інших школах, визначених жеребкуванням. Номінантів і переможців у заключному етапі очікувало урочисте нагородження.

1. Клочко Ігор Якович - вчитель математики Вінницького технічного ліцею, кращий математик міського конкурсу „Вчитель року 2010”, переможець обласного конкурсу. Представляє область на Всеукраїнському конкурсі „Учитель року”.
Як відзначає директор школи, Ігор Клочко – дійсно прекрасний математик, цінний і перспективний вчитель. Його уроки цікаві й інтерактивні. Працюючи у ліцеї всього два роки, уже має серед учнів переможців міських, обласних і всеукраїнських олімпіад.

2. Когут Тетяна Петрівна – друге місце у номінації „Математика”, школа-гімназія № 6.
Завзята і трудолюбива, з юним поглядом на життя – каже про неї директор. Використовує в роботі усі новітні технології, співпрацює з іншими вчителями на відкритих уроках. Веде безкоштовні факультативні заняття з учнями п’ятих-шостих класів.

3. Дзигаленко Людмила Миколаївна – перше місце у номінації „Трудове навчання”, школа № 20.
Дуже творча людина, каже про неї директор школи. Заснувала гурток, де навчає дітей виготовляти оригінальні вироби зі шкіри. Крім того, викладає у вінницькому обласному інституті удосконалення вчителів.

4. Чернищук Максим Андрійович – друге місце у номінації „Трудове навчання”, школа № 35.
Окрім трудового навчання веде гурток астрономії. Його учні – неодноразові призери міських і обласних олімпіад, а також конкурсів технічної творчості. Логічний і послідовний – каже про нього директор школи.

5. Шубович Світлана Павлівна – перше місце у номінації „Географія”, школа № 8.
Вона, як зазначив директор школи, вміє зацікавити фактично усіх дітей з різним рівнем знань за допомогою групової роботи. Готує дітей до олімпіад, проводить навчання у гуртках.

6. Копилов Олег Валерійович – друге місце у номінації „Географія”, школа-гімназія № 6.
Якби у кожній школі був хоча б один такий чоловік! Він географ від Бога, – каже про нього директор. Вважає своїм обов’язком випустити зі школи справжніх мужчин. Будує бінарні уроки, тобто так, щоб співпрацювати з іншими вчителями, подаючи разом спільний матеріал.

7. Калініна Наталя Володимирівна - перше місце у номінації „Хімія”, гуманітарна гімназія № 1.
Добра, комунікабельна, скромна – характеризує її директор. Вона є вчителем-новатором: на уроках учні захищають власні проекти. Її „коньок” у тому, що за урок вона може оцінити кожного учня кілька разів.

8. Дигас Світлана Володимирівна - друге місце у номінації „Хімія”, Вінницький технічний ліцей.
У ліцеї викладає близько п’яти років. Вона - знаючий і люблячий свій предмет вчитель, - каже про неї директор. А ще особливо вдало проводить практичні заняття. Власними силами й за допомогою батьків створила чудовий кабінет хімії.

9. Фалатюк Тетяна Олександрівна - перше місце у номінації „Правознавство”, школа № 10.
Активно займається науковою роботою. Так, дослідила історію, створивши книгу пам’яті про голодомор у с. Пиків. Веде гуртки „Правознавець” і „Я - громадянин”, волонтерську групу, яка знайомить школярів з правами дітей.

10. Губаль Руслан Васильович – друге місце у номінації „Правознавство”, школа № 18.
Як розповів директор школи, Руслан Васильович щороку має переможців у олімпіадах з історії і правознавства. До того ж він добросовісний і обов’язковий, у класі в нього порядок завжди.

11. Коваленко Ліна Василівна – єдиний призер із Вінниці на всеукраїнському конкурсі „Панорама творчих уроків”, що днями провело Міносвіти. Працює вчителем української мови і літератури у школі-гімназії № 6.
Як розповідає директор навчального закладу, вона не просто гарний вчитель, а „й швець, й жнець, й на дуді грець”. Під час уроків паралельно знайомить дітей з цікавими історичними моментами, тож нікому не треба робити зайвих зауважень: урок пролітає непомітно.